授業の構成・教材の工夫

最初の導入で学習に気持ちが向くようなトレーニング的な活動、その後15分プリント学習、ちょっと疲れたところでジェンガを行います。ここでリフレッシュをします。終わったらまた勉強に15分集中。メリハリをつけた指導を心がけています。

こちらは中2の数学で使った連立方程式で使ったプリントです。

何でもない、マス目と＝（イコール）がすでに書かれているプリントなのですが、これを使うとこれまでなかなか連立方程式が解けなかった生徒がどんどん解くことができていました。

ノートに自分でまとめるだけでも実は大変だったりするのですが、このように書くべき場所を決めてあげるだけで頭の中が整理できるのだと思います。

どうやったら生徒が授業に乗れるかな～と考え、あれやこれやと試行錯誤の日々ですが、これが生徒の学びにつながると思い取り組んでいます。